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台灣的大學教育泡沫化？ (真相分析)
07-07-2010 報導：胡小平 圖：本報資料中心 大學過多 大學生不值錢 我們聽過經濟泡沫、產業泡沫、股市泡沫……但教育泡沫呢？以培育英才為本的教育，也會出現泡沫？是的。隨著高等教育走向商業化、大學數目擴張過度，高教泡沫隱然成形。 “越來越多大學，搶越來越少學生”似乎成為全球趨勢，大學生素質低落、失業率高，也成為多國面對的問題。看看台灣、中國和一些歐美國家的高教困局，再來反思我國的高等教育問題。 台灣大學泛濫成災，已造成奇特現象：大學生不值錢，碩士、博士滿街走。以前有個說法是台北一塊招牌砸下來，十之八九是砸到大學生；今天，砸到博士也不出奇。 台灣人口才區區兩千多萬，每年生產出來的博士數目卻是日本的一倍，日本人口為台灣五倍。 目前台灣約有3萬3700名博士，平均每年有5625名博士畢業，比較之下，日本每年只有2500名博士生。 據台灣學者估計，在過去10年內，台灣博士生增加了三倍，估計市場需要20年時間，來消化這批數目龐大的“庫存博士”。 積弊多年的高等教育，已成為台灣政府胸口永遠的痛，不僅拉低了大學和大學生素質，還衍生一大籮就業、社會問題。 在畢業等于失業情況下，許多大學生唯有躲入象牙塔，繼續修讀碩士。哪知碩士畢業后，還是人浮于事，只有接著讀博士；成為博士后，仍是前途茫茫。 10年前，還只是大學生失業，如今連博士生也找不到工作，高學歷高失業這個老問題，進一步激化。 台灣大學生的失業隊伍高達10萬6000人，而每年畢業的大學生、碩士和博士生，人數約有23萬人，即是說將近半數人畢業后，找不到工做。 這就是台灣20年教改的下場！ 入學門檻低素質倒退 大學生失業問題越發嚴重，不少大學生繼續待在象牙塔中修讀碩士和博士文憑，造成博士也過剩。 曾幾何時，人人稱羡的“大學生”，已經從雲端跌入凡間，大學文憑不再是飯碗保證，大學生不但找不到工作，同時素質也被評為大不如前。以前的人才，成了今天的庸才，當中到底出現了什么問題？ 早在20年前，台灣倡行教改，把職業學校和專科學校升格為大學，以培育“高科技人才”。在政府大力鼓勵下，大量職校、學院紛紛轉為大學，促使台灣大學的數目從30年前的卅多間，激增至171間，翻了五倍之多。 大學數目暴增，廣招新生，連帶新生入學率年年創新高。去年新生入學率高達96%，甚至有人只考取18分（總分為500分），也被錄取，消息曝光后，引起社會一片嘩然。 大學入學門檻過低、國立大學和私立大學的教育素質、大學生濫竽充數的問題，再度被放到鎂光燈底下，尤其是部分升格為大學之后的職專和新興私立大學，素質不進反退。 出現放牛大學 曾有大學講師抱怨，在新學年開課后，竟然發現全班沒有人會寫“蒼蠅”這兩個字；微積分老師要從最基本的代數開始教起，像教國中生多于大學生。 以前有放牛班，現在則出現了放牛大學，學生幾乎百分百都能順利畢業。全民皆大學生，不是好消息，反而是大學文憑泡沫化的明證，一紙文憑已失去其應有價值。 政府部門一個小空缺，引來人龍；學校一個教職，換來2000人應徵，當中不乏博士生。以台鐵局招考維修助理為例，廣告一出，前來應征者一大把，最終錄取30人，當中12人為國立大學畢業生，還有兩位碩士生。 實際上，維修助理不是工程師，不需要大學學歷；在外國，可能只需高中學歷就勝任有余。但在台灣，卻不是這么回事，哪怕虛耗國家資源，即便是中級助理，也要有大學資歷才行。 失落的台灣大學生！ 從台南一間大學法文系畢業后，小明(化名)一直無法找到長工，最長的一份工也不過維持半年，其他都是短期工。最后他發現，只有假扮工讀生，才能找到長工，薪水不高，但可以維持生活。 小明不是罕見個案，許多知名度較低的大學，由于學生所讀科系無法與市場需求接軌，畢業即等于失業，這也是鼓吹職校和專科升格大學后的后遺症。 職校和專科升格大學是好事，但許多職校升格為私立大學后，不但沒有相應提高設備和加強資源，甚至為了節省成本，減少實踐課程。而且為了吸納更多學生，降低新生錄取分數、開辦更多科系，粗製濫造下，才造成一連串惡果。 原本把學院擢升為大學的目的，是培育更多高科技人才，豈料20年后，不見高科技人才，反而換來大批被評為不及格、不符市場所需的人才。台灣科技業者依然鬧“人才荒”，缺乏有素質的工程師。 台灣大學生無法與就職市場接軌，早已不是新聞。一年超過20萬名大學畢業生，部分科系畢業生的數目已超出行業需求，如廣播、媒體業等；由于找不到工，這些本科畢業生最終不得不轉行。 由此看出，高等教育的盲目擴充，最終只會造成教育素質沉淪、年輕人失業率高，以及大學陷入財務危機。 汰弱留強大學合併 許多年輕人進大學是為了尋求更好的出路，或是贏在起跑點，但在現實世界中，大學文憑已不再值錢了。 不少專家對台灣高等教育提出解套方法，包括關閉40%大學、為大學生提供在職訓練，甚至由政府付薪水給大學生，讓他們在企業實習，汲取實際經驗，但仍無法解決問題。演變至今，台灣高教市場進入汰弱留強階段，一些學生人數少、素質有待改善的私立大學被合併。 台南立德大學在兩個月前，宣佈被嘉南藥理科技大學合併。立德學生人數不到2000，招生率十分不理想，有些科系的招生甚至掛零。 大學過剩，即使是聲譽中等的大學，也遇到新生不足的情況。曾有一間私立大學的科系教授有7人，但大一報到的新生只有一人，全校畢業生比新生人數還多。 對資源短缺的私立大學而言，學生人數不足，承受更大的財務壓力。合併能把分散的資源集中，或是另一條出路。 合併之后，立德將改名，“立德大學”這個名字將走入歷史，立德畢業生會發現他們的母校不見了。除了立德，等待合併打救的還有被視為“吊車尾”的後段班大學，其前身多是職校。 教改專家認為，私立大學固然要合併，國立大學的數目也要減少，才能重新提升大學和大學生的素質。以日本為例，日本去年才關了五家大學。 無論如何，合併之路知易行難，進展緩慢，且大學泡沫化問題已被政治化，是否良藥，有待觀察。 商業化危及學術發展 面對高教泡沫化問題的不只台灣，美國也是，尤其爆發金融風暴后，美國政府大砍預算，高教撥款也是其中之一。撥款萎縮，大學只有尋找其他途徑，提高學費是其中之一。 學費是大學主要收入來源之一，過去10年來，美國大學學費不斷提高，造成大學生在同年齡的人口比率比上一代減少。吊詭的是，許多大學生為支付學費負債累累，畢業后卻找不到工作。大學文憑嚴重貶值中，淪為人們手中的一紙駕駛執照。 大學生失業率高，就業市場萎縮是原因之一。萎縮市場不足以吸納大量釋出的大學畢業生，出現供過于求現象。 大學過度商業化令人詬病。前哈佛大學校長德瑞克伯克曾大力抨擊此現象，他說，大學為了靠球隊賺錢，罔顧球員入學及畢業的素質，連芝加哥大學等名校都到處設推廣學分班，危及美國高教教學品質。即使是大學教授，也注重科學研究經費的撥款，多于教學。 伯克在2005年推出《大學何價》，書中大膽揭露美國高教商業化的一面。在書中，他不斷重申大學已從一個學術中心，逐漸把重心移至以利益為主的機構，大家應儘早看到這點和作出改變，而不是任其繼續朝商業化的路走下去，因為在企業勢力完全介入大學后，對學術發展的影響深遠。 |
高教工會秘書長陳政亮以永達技術學院為例，早在七、八年前，董事會就自行修改勞動條件，惡意逼退老師，教育部卻放任董事會恣意妄為，若早點介入，也不致演變至此。相片 屏東縣 永達技術學院 (2013-9-25)
開南大學風暴 -- 開南師生抗議記者會 -- 抗議學校自行修改勞動條件，惡意逼退老師，但學生人數並未減少 (2012-6-12)
開南大學風暴 開南師生抗議記者會 -- (民視新聞) (2012-6)
大學學店
學店 (For-profit school)，泛指獲得該國政府或教育部認可但是以營利為導向的教育機構；或由財團所創辦以營利為主的私立學校，創立宗旨為「教育商品化」、「營利性教育」(For-profit education)。這些學校每年所賺得的錢可以變成創辦人或創校財團的錢。這些學校為了賺取更多的金錢，於是以低的入學標準來審查申請入學的學生。他們所頒授的學位或證書雖然被國家教育主管部門、一般正規大學或僱主所承認，淪為「學店」。 學店專指高收費卻不把關質素的學校，是純粹繳錢買文憑的狀態，定義也與野雞大學不同。 
嚴長壽 批台大淪學店 轟南部學校「睡4年 還送你畢業證書」
嚴長壽 批台灣的大學淪學店，「睡4年 還送你畢業證書」
公益平台文化基金會董事長嚴長壽昨應邀演講，主題為「教育應該不一樣」，他直言台灣的大學每年可收30萬人，但去年新生兒僅約16萬人，大學不得不積極招生，連台大的圍牆也貼滿招生廣告、淪為學店，某些南部大學甚至放任學生睡4年。 嚴長壽說，他到南部大學演講，校長不敢帶他逛校園，因教室有一半以上學生在睡覺，甚至拿外套蓋頭睡，學校招生似與學生有「約定」，「給你睡4年，還送你畢業證書。」他也批評，民代雖催生多所大學，卻未考量在地需求。 教育部長吳清基回應，廣設高中、大學是第7屆全國教育會議的共識，現各大學已發展出特色，高等教育已有進步。台大主祕張培仁則說，廣告是推廣教育部針對上班族進修，並非一般招生。 |
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滿街大學生素質低落
開辦更多大學，才能培養更多人才，進而提升國家競爭力？不少政府陷入這種迷思。開放高等教育政策，是兩面刃，開辦更多大學，的確可以讓更多年輕人有機會接受高深教育，培養更多人才，只不過，一旦全民皆大學生的年代降臨，素質問題卻被放大：這些人才能否為企業、國家所用？ 台灣面對大學生過剩、人手不符合市場需求問題，中國也相同，或許在不久的將來，我國的高教領域，也步它們的后塵，陷入同樣問題。 ================================================= 中國的高學歷高失業趨勢，越來越嚴竣，為大學生找工己經演變成全民任務。 開辦更多大學、讓高教鬆綁，不是台灣才有，中國這個人口最多的國家，也不可避免地走上這條路。 上個世紀90年代，為了培訓有素質、熟練的廣大勞動階層，中國中央政府決定開放高教、鼓勵民辦大學，讓更多人有機會上大學，習得一技之長。 在政府大力鼓吹各院校興建新校區下，中國各院校投資了約1000億美元(約3400億令吉)用來建設新校區，一棟棟高樓和豪華大學拔地而起，大廣招，變成大辦學，中國高教進入“大躍進”時代。許多高考落選的高中生，得以進入大學，這批人成為私立大學主要收入來源。 2007年，中國大學在校生高達2700萬人，取得全球第一，高等教育入學率達23%，在一些省市，如廣東省，去年的高教普及率已達78%，高教普及化已不是口號，早已落實。 在過去10年來，中國大學的招生人數以每年30%升幅遞增，原本校方打的如意算盤是新生人數多，收入增加，可以用來償還擴充校區的貸款，但算盤打不響，還因為競爭劇烈，數百所私立大學紛紛背負沉重債務。 為了還債，一些大學根本顧不上教學品質，淪為文憑製造廠，降低新生錄取率，新生入學試滿分為七百多分，只要考到200分，也就可以入學了。 新生素質差，講師和教授也好不到那裡，教學品質低落，例如電腦系畢業的學生，大學文憑可能來自某中醫藥類大學，學生在人滿為患、設備差勁、材料不足的情況下修完學位，本該讀4年的課程，卻只讀三年，最后一年稱為實習年，實際上卻是提早讓學生畢業，說是讓他們在企業實習，最終目的是順便找工。 大學生找工僧多粥少 在僧多粥少情況下，中國許多大學生不介意工資少，只要能夠維持生活費就夠了，大學生高收入的神話破滅。 如果說，中國政府開放大學的目的是為了培養高素質的勞動階層的話，這個目標註定無法落實，大學反而被許多年輕人視為從藍領階段轉為白領的好機會，一些大學還特別設立英文、旅遊、行政、新聞和法律科系來吸引學生。 這些科系成本較低，不需要特別提供什么設備，迎合了年輕人欲從事白領工作的心理。近年來，中國高學歷高失業率問題也不新鮮，去年560萬名大學畢業生當中，還有三分之一仍在尋覓工作，今年又有630萬大軍，殺抵勞動市場，令大學生就業問題更為嚴竣。 如何為這些大學生找一份工作，不但是中央政府的首要任務，已演變成全民任務，政府甚至下令地方政府和政府部門，為了穩定局勢，聘請更多大學畢業生，但仍是僧多粥少。 過度商業化導致破產 隨著新生人口下跌，以及老齡化社會到來，全球大學未來不可避免的問題：越來越多大學，搶越來越少的新生。 在大學教育一片亂象中，有人喊出大學應該破產的口號，他們認為，把素質不良、僅剩下表面華麗大衣的大學從市場剔除，對國家、社會都是好事，只有那些該破產的大學破產了，留下那些好的大學，才能促進中國大學教育發展，一改當前亂象。 說到底，大學之所以會破產，不全然是欠債問題，也不是少子化政策所致，而是過度商業化的產物，“無能辦學”、“無條件辦學”、“無法辦學”、“亂亂辦學”、“向錢辦學”、“違規辦學”等一連串原因。 不論是中國大學，或是海外其他大學，它們的素質和聲譽，早已透支，除了少數老牌大學，大部分國家或是國際名牌大學，已失了它們的名牌效應和名牌價值；一些個別領域的專家，成為講座會吸金專家；一些官員和企業大老板混入神聖學府，爭戴研究生、博士生的帽子，他們不懂研究，只用大把錢買下博士帽，導致研究生、博士生泡沫化。 在中國，有權授予博士學位的大學有365所，而全球擁有最好和最多的研究型大學的美國，卻只有253間。 大學是人才搖籃手，老百姓普遍抱著，衣可以少穿、飯可以少吃，卻不能不讓子女受教育的想法，讓孩子讀大學，是許多家長的目標；對年輕人而言，進大學，也是他們一輩子的夢想，但現實卻是私立大學爭相崛起，廣招學生，形成惡性競爭，拉低了教學和學生素質，十多年來的惡性循環，造成培育人才的大學反而衍生了一連串社會問題，而大學也因為欠債累累陷入破產危機。 人口減少大學過剩 歐美政府常年撥款給大學充經費，但大學管理局還是要自行籌措不足的經費，一些知名度高的大學，科研項目是重要經費來源。 全世界大學，無法不面對的殘酷現實是人口減少、未來就讀人口縮減的問題。這種現象在台灣並不陌生，人口出生率下跌，原本面對過剩問題的各級大學招生壓力更大，先是私立高中職業學校招生不足，接著下來是技術學校，去年更有10間私立大學招生率不足，算是破天荒的頭一遭。 國內學生不足，只有把目標轉向海外，許多台灣大學有意赴中國開辦高級企管課程如EMBA，但台灣政府遲遲不肯開綠燈，反而是中國名牌大學來台灣搶人，台灣年輕學子去中國讀大學已蔚成一股新潮流。 無論如何，由于中文不是國際語言，與英國、美國、澳洲、加拿大、新加坡等大學比較，台灣在爭取海外留學生這一塊並不容易。 相同的，中國大學未來也面對少子化、人口老化的問題，估計在未來10年內，中國18歲至22歲之間的人口將減少400萬人，屆時，那些經營不善、名聲不佳、沒有特色的民辦大學、私人院校，將被淘汰。 預料，全球大學過剩問題，在未來幾年內更明顯。 大學管理層自行拔款 大學泡沫化，造成大學文憑不值錢、大學生乏人問津，畢業等于失業，企業只對部分公立大學畢業生有信心。如何減輕政府財務負擔，又能為國家培養有素質人才，一向是全世界高教共同問題，也是高教趨于商業化的原因。 高等教育經營從來不是易事，各國政府年年高教撥款都是數以十億元計，但最多只佔大學辦校經費的一半，要生存下去，大學管理層必須自行籌款。 相較于亞洲國家，看看推行高教普及化政策的歐美國家，如何經營它們的高等教育。 美國 儘管美國的大學過度商業化惹人垢病，但在籌集經費方面，它仍有一套制度。美國公立大學一半經費來自政府撥款，根據各校科學研究水平而決定撥款數額，另外有關當局也大規模招收海外留學生，留學生學費是美國大學紓解辦校經費的重要管道，每年為美國帶來上百億美元外匯。 發行債券也是美國大學籌資方法之一，多用在大型建設項目。名牌大學還可以利用科學研究來賺取經費，在研究基礎強、設備良好的大學，已是普遍現象。 對外募捐是另一個重要集資管道，美國大學不但特別成立募捐部，專司找人捐款，一些大學董事更是金主，大學是否委任他擔任董事，胥視他能為大學籌募多大財富。 歐洲 歐洲國家高等教育仍是依賴政府年度撥款，不管是私立還是公立，年年都有數額不一的撥款。這些撥款多用在教職員工資上，除了法國，大部分教師都是由政府直接任命和支付薪水。 鼓勵科研，多國政府把教學撥款和科研撥款分開，教學撥款視學生和員工數目而定，科研撥款視大學表現而定，通常由國家特定科研委員會負責。 政府另外撥款給表現優異的大學，獎掖它們學術上的卓越表現。 如此，政府常年撥款仍不足以維持大學營運，許多大學通過提高學費、自主經營、向社會和企業提供服務、募捐等方式，自行籌備不足的經費。 |
針對永達技術學院欠薪問題，永達教師委同高教工會、其他聲援團體於2013-9-6 上午前往教育部抗議。
針對永達技術學院欠薪問題，永達教師委同高教工會、其他聲援團體於2013-9-6 上午前往教育部抗議。王立柔 攝
私校退場／私校怎退場，要棒子也要胡蘿蔔
聯合報╱ 記者張錦弘、鄭語謙／台北報導 2013/09/25 現行私校法已有整併、轉型等私校退場輔導機制，教育部也可勒令問題私校停辦，但至今仍無任何私立大專退場。部分私校認為，退場時校地要充公，誘因不足，學校才會打死不退；得解開校地校產這個結，招不到生的私校才不會硬撐。 私立科大校院協進會理事長、龍華科大校長葛自祥表示，要學校早點退場，校地校產處理方式的死結須打開，一定要修法讓校地可轉換其他用途或變賣，所得可回饋校董一到二成；並可採「優退」，早點申請退場，可多拿回一點校地。 私校法規定，學校解散清算後，剩餘財產不得歸屬於個人或營利事業，只能捐給其他學校，或改辦文化、社福事業，否則就要充公。 大葉大學校長武東星表示，以大葉為例，收到一萬兩千名學生學費後投注每名學生的經費尚且不足支應，何況只有兩三千名學生的大學。他認為教育部應強硬介入，若學校投入學生成本太低、教學品質太爛，就勒令退場。 但高教工會秘書長陳政亮指出，現行私校法早有退場機制，對於違法或辦學不佳的私校，教育部本來就有權責介入，限期改善，進而要求停招、停辦、合併或轉型為文教、社福機構，根本不必再提供退還土地的「誘因」。教育部不應卸責，應先依法整頓私校，改善教學品質，再來談退場。 陳政亮以永達技術學院為例，早在七、八年前，董事會就自行修改勞動條件，惡意逼退老師，教育部卻放任董事會恣意妄為，若早點介入，也不致演變至此。 
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回顧 -- (台灣) 大學文憑泡沫化
2003-04-01 天下雜誌 273期 作者：麥立心、蔡明珊 大學錄取率，今年就要破百分之百。當所有的人都能成為「大學生」時，素質、能力是否能夠維持？企業界如何看待這批社會新鮮人？就業市場上，他們的最愛轉向了嗎？ 大學錄取率，今年就要破百分之百。 當所有的人都能成為「大學生」時，素質、能力是否能夠維持？ 企業界如何看待這批社會新鮮人？就業市場上，他們的最愛轉向了嗎？ 「我們現在幾乎不收書面履歷，假設某個主管只要『國立大學』或是『碩士』，電腦系統一下子就可以掃出符合條件的履歷，」宏碁公司人力資源總監游英基表示。 文化大學畢業的李同學或許就是一個因此而被掃地出門的例子。為了找工作，她考了托福、多益(TOEIC)測驗、上電腦補習班、還也考了一張排版軟體PageMaker的證照，卻連一次面試的機會也沒有，將近八個月的嘗試與挫敗後，她只好放棄，決定出國讀書。 便利的徵才軟體只是幫兇，像細胞分裂般不斷增生的大學，才是真正的禍首。 十年來，拜大專院校數量暴增三倍，九十一學年度的大學院校已高達一三九家。十年來大專院校畢業生人數也暴增十六萬，預估今年的大學畢業生，將有三十多萬人，職場競爭相當激烈。 根據《CHEERS快樂工作人雜誌》「企業最愛的大學生」調查發現，有九成企業承認大學生的素質一年不如一年（表一），應證了大學人數暴增的結果，品質並未相對提升。 過去，我們只知道冷門科系和熱門科系之間的天差地遠；而現在，就業或升學的選擇，卻能讓一個年輕人的命運大不相同。 今年有四一％的人資主管認為，當學士、碩士共同應徵同一職位，會優先考慮任用碩士，創連續三年調查的新高記錄，比例首度突破四成。（表二） 這顯示高等教育政策大幅放寬大學錄取率之後，在就業市場開始發酵，學士學歷成為新弱勢，除了供過於求，企業也無法認定「學士」就是擁有能力的人才。 宏碁公司人力資源總監游英基表示，今年宏碁的人才調整計劃，就是大幅拉高碩士學歷的員工比例，至少會提高到二○％。 「以前我不會一直找碩士啊，因為學士就可以滿足我們的需求了，」游英基說，現在大學生的素質和五年前差了一大截，高科技業用人的碩士比例會愈來愈高，實在是因為學士素質逐漸低落。 以金融業為例，富邦銀行人力資源處經理陳建勳表示，以前負責收款經辦的櫃台人員，都是用高中職畢業生，而現在，九八％的櫃台助理專員都是大專以上學歷，而且起薪也只是二萬六千元。 若同樣是學商管財務，念到研究所就不一樣，陳建勳表示，一般來講，若是商管類研究所畢業，就有機會進入財務部門，薪水以四萬元起跳。 「真正需要專業的人才還是會找碩士畢業的，大學畢業生就要降格以求，」陳建勳認為，當愈來愈多碩士前來應徵，大學畢業生逐漸變成只能坐櫃台或做業務，累積工作經驗，或者靠優異的表現，等待轉換部門或跳槽的機會。 當企業用人的學歷標準不斷調高，對大學畢業生來說，就業與升學之間，再也不能像過去，單純地以興趣做選擇。 《CHEERS雜誌》再將國立、私立、技術學院學生的工作態度及能力區分調查，企業普遍認為，國立大學的學生在「專業知識」、「具國際觀及外語能力」及「創新思考」等方面，表現較優異。（表三） 喜歡雇用名校人才的企業觀點是，「念名校的有兩種人，一種比較聰明，一種比較認真，所以我們當然從裡面去挑人，」勤業眾信會計師事務所會計師王金山表示。現在就連傳統產業中的汽車業，也有愈來愈多錄用國立名校畢業生的傾向。「當然國立、私立的，我們都會面談，可能是找八個台大、二個文化的，最後錄取的還是台大的，你能說這是學歷導向？這也是能力導向啊，」一位汽車業人資主管如此分析。 「我們並沒有刻意的刷掉私立大學的學生，」寶僑家品客戶發展業務部協理蘇永瞬本身就畢業於淡江大學，但他也觀察到，在目前高度競爭的就業市場，「私立大學進入面試階段的確比較少，而且愈來愈少。」 在政大徵才博覽會上，某大金控人事處招募的主管就說，雖然自己也是台大畢業，但他覺得台大、政大的人有時不比私立學校的學生好用，「他們穩定性不高，做了一、兩年就凍未條，而且好高騖遠，不願做基層的工作。」 更有企業認為，「國立大學學生會讀書，但對於人生經驗通常很弱，溫室裡的花朵沒有大開大闔的性格，通常最適合作會計師、律師、金融業等專業性職業，倒不適合衝鋒陷陣，開闢江山。」 私立大學方面，他們在「學習意願強、可塑性高」、「具溝通協調能力」及「具表達能力」等，受企業肯定。 佳能企業管理部主任李吉森說，像佳能裡比較多私立學校的學生，如淡江、輔大的學生，表達能力及靈活度就比較高，不同於一般只會念書的國立大學學生。 以技術學院的學生來說，他們的「忠誠度高，能配合公司發展規劃」、「能團隊合作」及「學習意願強、可塑性高」。 台灣恩益禧公司人力資源部部長江朝輝用「勤能補拙」來形容技職的學生，因為技職教育的涵養過程，就是培育技術人才進入社會後能立刻上手，他們多半不像國立大學的學生，會計劃出國深造，反而會專心待在企業，並勤於職場學習的機會。 學歷不是絕對 其實，沒有名校背景，卻擔任總經理的私立大學畢業生也很多。 像美商甲骨文總經理李紹唐沒有傲人的學歷，卻從小時候立下擔任外商總經理的目標，從淡江國貿系畢業後，他就特別針對外商投遞履歷。為了進入科技人才的「訓練所」︱︱IBM，李紹唐從最基層的行政專員做起，負責進出品貿易。李紹唐既沒出國念書、也沒拿過碩士，就憑著積極的企圖心，一路升上IBM委外事業群總經理，三年前，應甲骨文之邀擔任總經理，如願完成他的夢想。 一如往年，成大已蟬聯第七年「企業最愛的大學生」寶座，綜合排名獲一千大企業青睞；台大位居第二，依序排名為交大、清華、政大、北科大、台科大、淡江大學、中原大學、逢甲大學。 就各行業別來看，服務業、高科技製造業、傳統製造業的第一名仍是成大。交大及清華位居高科技製造業第二、三名，也受企業喜愛（表四）。豐藝電子人事行政部經理陳錦鋒，覺得清大、交大理工學校背景的學生，有科技人的特質，對研發有興趣，能在企業中待得比較久，穩定性較高；而在金融業來說，企業最歡迎政大的學生。 雖然企業普遍認為學生素質下降，但IBM軟體事業群協理盧全一卻不以為意，「這考驗主管是否有慧眼識英雄的能力，好的人才還是能被發掘。」香港上海匯豐銀行人力資源部副總裁陶尊芷也認為，現在的學生素質不是不好，而是價值觀改變了，他們比較重視自我，不會為了工作替公司賣命，而能不能留住人才，也變成公司的一項考驗。 寶僑家品協理蘇永瞬認為，由於現在全球資訊流通快速，大學生對知識探索的領域更廣，也更了解、更能體會語言的重要性，所以他觀察到這幾年面試中遇到的優秀大學生，不論在社團經驗、外語能力、專業能力，都比以前的大學生更強。 「現在的六、七年級畢業生不見得是素質低落，而是對工作的期望有所不同，」蘇永瞬分析，對四、五年級的企業主管來說，若新鮮人不能忍受煎熬、不全心全意投入工作，就很容易被貼上好高騖遠、素質不佳的標籤，「這不是誰對、誰錯的問題，沒理由去責備這些e世代的工作觀和人生觀。」 達一廣告董事長徐一鳴也觀察，其實台灣的七年級生，正是有史以來父母最有錢、社會最開放、電腦和資訊最普及的一代，「他們的條件絕對贏過我這一代，但看法卻很悲觀。」 相反地，蘇永瞬鼓勵六、七年級新鮮人，工作觀的代溝可以留待時間來磨合，卻不必因此而誤認自己「素質低落」，因此喪失自信。 |
